Mocny precel

Wydaje się, że piłka, klocki oraz misio, to najzwyklejsze zabawki. Z drugiej strony jednak to niecodzienne pomoce naukowe dla dziecka. Warto je mieć!

Stopniowo dziecko uczy się wykorzystywać zabawki bardziej celowo. Ma świadomość wówczas, że piłką oraz klockiem można rzucić, jednak z piłek nie można zbudować wieży, a klocka nie można potoczyć. Kolejny etap rozpoczyna się, gdy maluch włącza do zabaw fantazję, a wówczas np. klocek może być autem.

Niemowlę zabawki ogląda, ściska oraz wkłada do buzi. Każda z nich bowiem jest wszak odmienna w dotyku; piłki są chłodne oraz o gładkiej powierzchni, a pluszaki są ciepłe oraz miękkie w dotyku oraz inaczej zachowuje się; klocek stuka o podłogę, a piłka się toczy itd. Dzięki takim eksperymentom maluch gromadzi wiedzę nie tylko o przedmiotach, lecz także o świecie a także prawach fizyki!

W sklepach jest masa zabawek tak bardzo nowoczesnych, że w zasadzie bawią się za dziecko. Są doskonałe, lecz jeszcze doskonalsze są zabawki proste, które pozostawiają malcowi pole do popisu. To one najbardziej właściwie stymulują dziecka fantazję. Klocki mogą być cegłami, z których da się zbudować wiele poczynając od łóżka po miasto, obcasami dla modnisi, produktami w sklepiku. Pluszowe miśki mogą być raz księżniczkami, albo lwem czy innym zwierzęciem. Trzeba pokazywać maluchowi, jak można używać zabawek, jednak nie należy ingerować, gdy robi to po swojemu.

Wielu rodziców popełnia wciąż ten sam błąd, że zamiast przyzwyczajać dziecko od pierwszych chwil do pilnowania porządku, sprzątają po nim sami. Oczywistym jest, że tak jest szybciej oraz łatwiej. Jednakże gdy dziecko podrasta i mama powie: Posprzątaj swój pokój, to malec nawet nie wie od czego ma zacząć .

Zasadniczo lepsze efekty od metody na krzyk daje cierpliwość, trochę perswazji, czasem podstęp. Najkorzystniej jest wtedy, kiedy maluch uczy się na swoich błędach. Gdy zamiast odłożyć na miejsce rzuci w kąt misia i później z płaczem szuka go przed zaśnięciem, to szybciej to zapamięta niż najlepsze kazanie o skutkach nieporządku.

Powiedzenie malcu, aby posprzątało, kiedy samemu pójdzie się np. gotować obiad jest gwarantem, że po powrocie zastanie się taki sam nieporządek. Maluchy nie lubią same robić porządków. Można podzielić się pracą z dzieckiem - mały chowa zabawki, np. samochodziki, a mama zbiera kredki. Można ścigać się, kto pierwszy wykona swoją część pracy. Każdy sposób jest dobry.

W wygodnej sytuacji są te mamy, które zaczynają naukę porządku bardzo wcześnie. Jasnym jest, że malec pomiędzy 1-szym a drugim rokiem życia nie zauważa różnicy pomiędzy porządkiem a rozgardiaszem, zatem nie należy mieć nadzieję na to, iż poukłada wszystko równiutko na półce albo odkurzy pokój. Można jednak wolno wprowadzać odrobinę zorganizowania w jego świat zabawek. Gdy kończy się zabawa misiami, odłożyć je należy wspólnie na miejsce, zanim weźmie się książeczkę czy wyjmie klocki, np. klocki lego. Im maluch jest starszy, tym kwestie te bardziej się gmatwają.

W obecnych czasach każdy sklep z zabawkami ma w sprzedaży dużo zróżnicowanych zabawek, więc problem porozrzucanych klocków, lalek, mebelków i kredek może narastać. Na opanowanie tego nieładu polecić warto pudełka. Maluchy najprędzej a także najskuteczniej uczą się patrzą na rodziców. Jeżeli zatem pomomo wszystkich starań problem ze sprzątaniem trwa nadal, trzeba wówczas przeanalizować swoje oraz partnera zachowanie.